Los empleadores en América Latina de hoy en día deberán enfocarse en implementar estructuras abiertas de trabajo que permitan al Talento el desarrollo de su potencial, obtener vínculos valiosos de trabajo y de aprendizaje con instituciones de enseñanza y con organizaciones que les aporten un mayor enfoque estratégico con capacidad de respuesta y flexibilidad.
Debido al cambio y avance tecnológico, así como a la concientización acerca de la responsabilidad y papel que el individuo tiene en su propio aprendizaje, la educación se está transformando de una manera radical. También, quienes aspiran a posiciones más altas y especializadas -en función de sus competencias y habilidades- están siendo más exigentes en cuanto a la naturaleza del trabajo y el aprendizaje que éste le puede aportar.
Por su parte, los empleadores de América Latina están demandando que el talento que buscan cuente con las competencias de trabajar en equipo, de comunicación y de relación personal, de toma de decisiones, de negociación y de liderazgo, aunque lo más difícil de encontrar son la creatividad e innovación. Los empleadores demandan como competencias adecuadas habilidades cognitivas tales como el dominio de la lengua propia y al menos una extranjera, el pensamiento científico-tecnológico, matemáticas y el uso de herramientas informáticas. Por otra parte, entre las competencias actitudinales deseadas por las empresas en los candidatos están la autonomía, autoaprendizaje y disposición a la cultura.
En Ámérica Latina hay actualmente una población que hoy busca en el trabajo satisfactores muy diferentes a los que les motivaban hace muy pocos años por la modificación de las estructuras sociales durante las últimas dos décadas, tales como mayor esperanza de vida al nacer, inclusión de la mujer en la población económicamente activa y urbanización creciente.
La calidad de vida dentro y fuera del lugar del trabajo, así como la responsabilidad social y los valores de la organización son cada vez más relevantes para el Talento. La vida laboral comienza a extenderse como una extensión de la escuela.
